★ 周老師親子教室筆記12-1

[2y 11m] 不打不相識的好朋友XDD

來到周老師親子教室的最後一期課程了，我好挫…沒有周老師我以後怎麼辦？！

（有解有解！我已經報名父母成長課程，有專業心理師輔導XDD）

這次的重點呢？讓我想想…（沒有當天記錄果然是會忘記）

首先，這是Rae首次跟A-Bo分開的一堂課。她沒有找A-Bo太久，但的確有找，我說「他們今天沒空來～」然後就跑去玩別的。但也因為好友A-Bo沒出現，所以「依照周老師的觀察」Rae比較有機會跟其他小朋友互動。所謂的互動包括觀察、模仿其他孩子的活動、交涉商量教具的使用等等。兩個小時的親子教室時間頗為寶貴，因此老師希望Rae跟熟悉的好友暫時在課堂上分開，以便學習到更多的東西。謝謝老師！！

還有一個跟以前比較不一樣的現象是，Rae在教室特別黏我…這在過去幾期都不太發生，因為她只要確認我有在她附近就能夠放心去探索，後來是因為交了好朋友，但這次，我跟老師討論也許是因為她正在經歷離乳的過程。老師也是說非常可能，但仍舊請媽媽我坐在一段距離的地方就好，讓她自己來找我。

中間老師請Rae一同來進行切紅蘿蔔的工作，一步一步帶領，不過Rae似乎急著想要著手嘗試，根本不想聽老師引導。坐在對面的另一個男孩則是很認真的聽講觀察。老師說那個男孩「有在思考」，而Rae還沒發展到那裡…Rae的特質是，看到大人做的事情就直覺認為自己也可以勝任，因此很想趕快嘗試，這是個性、特質，往好的方面想就是有自信，缺點就是比較執著…

執著阿…

課後老師跟我說，「媽媽你要練習深呼吸～Rae從以前到現在已經進步很多，你也改變很多了，可以了，做的夠多了。」哈哈！現在是說我對小孩要求太多就對了XDDD 就是叫我要放輕鬆不要太執著啦！老師我有聽出你的弦外之音～～

當然，老師對於孩子的天生氣質一直都是持保留態度的。意思是說，要保有孩子的天生氣質，除非安全顧慮，否則無須特意糾正，畢竟這些特質都是很寶貴的。說的也是，RaeRae要不是這樣（美其名）有主見/替朋友出頭/熱情的話，她還是RaeRae嗎？！雖然這些行為有時候真的替老木我帶來很多困擾。不過套句老師的話，孩子是禮物，是來讓我們變的更好的～～

我還問了老師有關「交友」的問題。是的，才三歲不到竟然已經開始有了交友的問題…Rae在奧福音樂班有個比她更活潑好動的朋友An-An，An-An很喜歡RaeRae，可是兩人在一起沒有不吵架打架的（每次都會練練詠春拳＠＠），常常都需要雙方家長拉開抱走各自冷靜，久而久之，家長會很累，孩子其實也多少會累積陰影，Rae會問我「An-An真的很喜歡我嗎？（An-An每次要跟Rae分開都會哭的盪氣迴腸…）她為什麼要推/打我？（An-An表達熱情跟友好的方法比較激烈一些）她為什麼要搶我玩具？（拜託妳自己還不是很會搶人家東西…）」

老師說，讓他們在一起沒關係，孩子需要有多樣性的朋友。讓她享受當leader的朋友，讓她因衝突受到挫折並學習交涉商量的朋友，這樣能夠balance～

謝謝老師！再次放進錦囊了～