第二天入園兩小時。
今天要繳交一份家庭問卷，好難填，我沒準時交卷XDD 年紀大了看什麼事情都覺得「不見得是這樣」「很難一概而論」「看情況」…讓我在思索兩天吧，希望這份問卷僅是老師對孩子概略粗淺卻能協助進入狀況的認識，而不是貼在額頭上的標籤。
第二天，也沒哭。但明顯看出有壓力。
入教室的標準程序就是脫鞋、找鞋櫃放鞋、洗手、量耳溫、開始自己找玩具玩找工作做。孩子在探索時家長可近身陪伴可遠處觀察，繳交資料或與老師討論。
Rae找了舒適的角落坐下，拿起前一天的娃娃積木繼續挑戰，老師來親近時，Rae很開心的跟老師互動。然後又找了俄羅斯娃娃開始扮演爸爸媽媽大哥大姊小北鼻的家家酒遊戲。最愛的，結果還是拿了書來要媽媽講故事。
「鈴～～」老師的集合小陶鈴響了！孩子們往前圍著老師坐下吧。
老師帶了幾個小活動，身體動起來、嗓子也打開，其實就是點名，並且把孩子跟爸爸媽媽連在一起「你們的爸爸媽媽都在喔」，配上親子肢體活動把氣氛熱絡了，孩子們的表情跟肩膀都鬆開了～～
兩個小時很快過去，發完今日點心牛奶後原地解散！
趁今天天氣不錯，跟MH一起下課後至景福站騎車。Rae因為有大量的活動好開心！帶去吃日式丼飯後上公車秒睡，半小時後到家她也醒了，電力維持到晚上八點斷電。
說到作息，為了小妞要上課，開學前一天就讓她撐著不午睡，果然八點一到上床沒多久就昏迷。開學的早上便有機會跟爸爸一起同席早餐，互相祝福有美好的一天，是個令人欣慰的開始。開學當天也自己說不午睡然後早點上床，因此第二天也睡足11hr讓老木得以八點下班後好整以暇翻閱幾本好書～～
孩子，謝謝你的貼心。我知道你壓力大，卻仍然穩住陣腳～
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