★ 開學全日第二個週四週五

這是她的小機器人朋友，每週五要來抱抱他...

週四一早送完孩子，我在臉書上寫下「謝謝樹爺爺每天安慰我們～」

感覺Rae每天都要鼓足勇氣去上學。

在家裡，睡覺前問「我明天要上學嗎？」早上醒來也問「今天要上學嗎？」臨到要出門了還是在地上磨蹭「我不想上學，我會很想妳…」

但有時候，她堅持要自己套上襪子鞋子，比我還快的站在門邊「媽媽我們趕快去坐公車吧！」

我接到她時也真的從沒看她是不開心的（是說看到想念的媽媽來接怎麼會不開心呢？）

今天進教室前自己說「我們去跟樹爺爺說話」回來就好多了，可以讓老師抱進教室。

繼咖啡因後，樹爺爺也惠我良多…

我們是第三天開始找樹爺爺幫忙的，抱著Rae走到樹下讓她摸著樹爺爺的鬍鬚，「樹爺爺，請幫幫忙，我還太小有點害怕，請給我力量！請讓我聽見風跟草一起唱歌的聲音～請讓我看見小花兒們在對我微笑～請讓我欣賞白雲在藍天上變魔術～」

不管學校巷子裡的樹爺爺，還是教室門口的樹爺爺，Rae會想要靜靜的握著樹爺爺的鬍鬚，沈澱一下。或是要媽媽幫她跟樹爺爺講講話。然後她就會平靜許多，好像得了力量，就算不是笑著說掰掰，起碼也就不會扳著教室門哭著不肯進去。

（Rae說有個綁辮子的小女孩一直哭，「我安慰她，妳媽媽一定會來接你的！」還有一個家長跑來跟我說「妳女兒好有趣，我女兒在哭的時候妳女兒跟我女兒說『我帶妳去找妳媽媽』…」）

聽說，媽媽一走，孩子就好了。

我想不是的。不能說是「好了」。

孩子心裡清楚，媽媽離開了，沒戲唱了，再哭也沒有用了。慢慢的他們會靜下來，看看教室裡有什麼其他可關注的。偶爾，某些moment他們還是會想起媽媽，有一點點感傷，尤其是午睡時，習慣媽媽侍寢的更容易悲從中來（比方說Rae），但隨即又有新的工作吸引他們，把那抹淺淺的哀愁抹去。

就在這樣難過、被轉移、開心、想起又不舒服的反覆輪迴中，他們習慣媽媽不總在身邊。然後發現，好像也不會怎麼樣…

Rae總是問「妳會來接我嗎？」我反問「我有哪一天沒去接妳嗎？」她也靦腆一笑。我想她在心裡是知道的，但「思念是一種很玄的東西，如影～隨行～」