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| 通勤中自己找樂子 |
孩子每次出門都說不要去，但在自然公園玩得嚇嚇叫，每個保姆老師都說她狀態極好，合群又穩定。（不過這隻的確不愛衝突，寧可退讓，在外表現優良，對內傾倒情緒有賴爸媽承接…）
早上手工則重拾去年夏天剛學的鉤針編織，花了大半的時間練習重複動作才能回想起來。作品是香菇項鍊或是磨菇蠟筆袋，慢動作媽媽從來沒有在課堂上完成過作品…下午手工是芡枝染布，各層次的紅與橘，美不勝收卻又好憑運氣。
讀書會的媽媽們問了些很實際的問題，宜君老傾囊相授優美幽默的理解與回應：- 故事療癒偏差行為（有用！）
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| 左1: 老師送Rae的披風 左2: 老師用紅花染的鵝黃布 右2 右1: 自己染的粉橘色系遊戲絲布 |
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「我們沒有這麼做/說。」（對Rae是可行的）
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旅行通勤中車廂內孩子因無聊而大聲說話時可以提供蜜蠟捏塑或之類的（一直都是這樣做）
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孩子不願意「自己」去做某樣事情而是叫媽媽去做，即有能力沒意願，1. 「我們一起…」（我可以去但你也不是自己坐在那裡什麼都不用做）2. 「那個娃娃/玩具在等她的小主人喔～」（明顯的圖像通常對孩子來說易懂就易於執行）
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| 窗外 |
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